Actividades de cono para Casa.

1. Explicar qué son la tasa de mortalidad .
2.Indicar a qué dato hace referencia la densidad de población.
3.Explicar qué diferencia hay entre emigración e inmigración.
4. Nombrar los factores que influyen en el crecimiento real de la población.

alumn@s con cunductas contrarias

Inma habla en clase y se cambia de su sitio y no se calla
Mari tere habla en clase y no se calla
Melendez habla en clase y se cambia de su sitio
Zanbrano habla en clase y molesta a los compañeros
Begines habla en clase y molesta a los compañeros
encarna juega en clase con los compañeros
Alex juega en clase y moleta a los compañeros
Francisco luís habla en clase
Mercedes habla en clase y molesta a los compañeros

Tarea de Lengua para casa.

1. Señalar si estas afirmaciones son verdaderas(V) o falsas(F).
- El Gran Ernestini era el domador de fieras más famoso del Circo Universal ..............
- Ernesto dejó de imaginarse que estaba en el circo cuando su madre lo llamó a comer.....
- Tras la comida, la madre de Ernesto preguntó a su hijo si había pensado lo que quería ser de mayor.....
- A Ernesto le costó contar a sus padresque quería ser ilusionista..............
- El padre de Ernesto dejó caer un plato cuando su hijo dijo lo que quería ser.....

2. Corrige las afirmaciones anteriores que sean erróneas.

Alumnos/as con mal conducta en clase.

1. Rafael: Habla con Francisco Luis,
2. Francisco Luis: Habla con Rafael,
3. Melendez: Habla en clase,
4. Inmaculada: Se cambia de su sitio, habla con Mari Tere,

Tarea De Ortografía.

Página 120 y 121. Actividades 4,5,6,7,8,9 y 10.

Los Alumnos/as que no han hecho la tarea de Ortografia.

1. Antonio Jesús.
2. Valle.
3. Melendez.
4. Fernando le falta el 2.
5. José Miguel.
6. Inmaculada.
7. Mari Tere.

Tarea de Ortografia.

Página 119 actividades 1, 2 y 3.

Alumnos/as que mañana no vienen a la fiesta.

1. Zambrano
2. Mari tere
3. Inmaculada

Alumnos/as con mal conducta en clase.

1. Lolo: Habla con Rocío, habla con Francisco Luís,
2. Rocío: Habla con Lolo,
3. Inmaculada: Grita en clase, Habla con Mari Tere,
4. Begines: Habla en clase,
   
5. Alejandro: Insulta en clase,
6. Francisco Luis: Hablan con Lolo,
7. Melendez: Habla en clase

Alumnos/as con mal conducta en clase.

1. José Miguel: Mira para atrás y habla, se levanta de su sitio, juega en clase, corre por los pasillos,

2. Zambrano: Habla para atrás y habla, sigue mirando para atrás y hablando, habla con Francisco Luis, Zambrano habla en clase, no se calla, sigue mirando para atrás, sigue hablando y no se calla, no para de hablar, Zambrano no para de hablar,

3. Mari Tere: Molesta a los compañeros, habla con Inmaculada, canta en clase, no se calla, no para de hablar,

4. José Antonio: Mira para atrás, Habla con Begines, se levanta constantemente,

5. Begines: Mira para atrás y habla con José Antonio, habla mientras el maestro explica, se levanta de su sitio constantemente,

6. Rocío: Habla con Begines,

7. Melendez: Habla en clase y molesta, sigue hablando, pinta en la pizarra, habla en clase,

8. Mercedes: Habla en clase, mira para atrás, habla constantemente, molesta a los compañeros

9. Inmaculada: Habla con Mari Tere, no se calla,

10. Alejandro: Juega en clase, habla constantemente, se levanta de su sitio constantemente.

Mañana examen de lengua.

1. Juego de poesía.
2. Verbos terminados en ger y gir.
3. Palabras con gen, y palabras terminadas en aje y eje.
4. Diferencias entre oración y frase. señalar el sujeto y predicado en una oración. Complemento directo y indirecto.
5. Expresión: Convencer a los demás.

Notas del 2 examen de cono

Antonio Jesus: 1'5
Zambrano: 4'5
Victor: 5'5
Juan: 8
Conso: 5
Rocio: 5'5
Cristian: 8
Inma: 0
Jose Antonio: 2
Melendez: 8-1=7
Amalia: 3
Juanmi: 6
Angeles: 5'5
Josemi: 4'5
Encarna Mari: 7
Francisco Luis: 6
Ana: 9
Begines: 6'5-1= 5'5
Alex: 3'5
Mari Tere: 0-1= -1
Mercedes: 3'5
Fernando: 3
Rafael: 8,5

Los niñ@s que no hicieron la tarea de Ortografia del Viernes 13.

1. Mari Tere.
2. Angeles le falta 1 actividad
3. Rocio le falta tres actividades.
4. Zambrano
5. Fernando
6. José Antonio.
7. Valle
8. Víctor
9. Antonio Jesús
10. Begines
11. Inmaculada
    

Los niñ@s que no hicieron la tarea de lengua del Jueves 12.

1. Mari Tere.
2. Begines.
3. Cristian.
4. Melendez.
5. Valle.
6. Víctor.
7. José Miguel.
   

Los niñ@s que no hacen la tarea de Ortografia el Jueves 12.

1. Antonio Jesús.
2. Valle
3. Inmaculada
4. Víctor le falta la 9 y la 10
5. Zambrano.
6. Melendez.
7. Mercedes le falta la 10.
8. José Miguel.
   

Los niños que no hicieron las actividades del libro del Miercoles 11.

1. Fernando
2. Cristian
3. Victor
4. José Antonio
5. José Miguel
6. Zambrano
7. Antonio Jesús
8. Mari Tere.
   

Los niños que no hicieron la tarea de ortografia el Miercoles 11.

1. José Antonio
2. Juan Miguel
3. José Miguel
4. Zambrano
5. Mari Tere

Los que no han hecho la tarea de ortografia.

Mercedes
Alex
Fernando
Jose Antonio
Zambrano
Valle
Inma
Mari Tere
Antonio Jesus
Angeles
Francisco Luis no ha hecho la uno
Josemi
Begines

Notas del Examen de Conocimiento Unidad 8.

1. Juan Miguel: 6,5
2. Encarna Mari: 7,5
3. Inmaculada: 2
4. Consolación: 5,5
   
5. Fernando: 5,5
6. José Miguel: 3
7. Valle: 5,5
8. Victor: 7
9. Amalia: 4
10. Juan: 9,5
11. Mercedes: 4
12. Melendez: 8
13. Antonio Jesús: 5
14. Rafael: 9,5
15. Angeles: 4,5
16. Francisco Luis: 7
17. Zambrano: 5,5
18. José Antonio: 1
19. Ana: 8
20. Begines: 6
21. Rocío: 5
22. Mari Tere: 4
23. Cristian: 8
    

alumnos con conductas contrarias

1. Melende: Se levanta de su sitio y se sienta mal en clase.
2. Cristian: Grita en clase.
3. Encarna mari: Habla en clase constantemente con el compañero, se sienta mal en la silla, habla en clase, molesta y grita en clase.
4. Juan: Ríe en clase, habla constantemente con el compañero, mira para atrás para acusar a sus compañeros.
5. Alejandro: Habla en clase.
6. Víctor: Habla en clase constantemente y mira para atrás para ablar con Melende.

alumn@s que corrigen la tarea der lengua

Conso
Fernando
Encarna Mari
Inma

La tarea de ortografia para casa

pág 139 actividades 1,2,3,y 4 para casa

Estudia y repasa las costas de España.

Repasa las costas de España en tu portátil. pincha aquí

Alumn@s con conducta contrarias.

1. Valle: Habla en clase, se pelea con un compañero.
   
2. Alex: Habla en clase, mira para atrás, se pelea con una compañera.
   
3. Inma: Habla en clase.
4. Melendez: Se sienta mal.
5. Mari Tere: Se cambia de sitio, le replica al maestro, habla en clase.
6. Mercedes: Canta en clase.
7. Zambrano: Interrumpe en clase, se levanta de su sitio sin permiso.
8. Francisco Luis: Se levanta de su sitio.
   
9. Rocío: Se levanta de su sitio.
10. Antonio Jesús: Se levanta de su sitio.
    

Actividades de cono

Lectura de la página 132 y 133.
Página 133 actividades: 1,2,3 y 4

Actividades de Lengua. Rodea el verbo y señala el sujeto y el predicado

Por las tardes , los jóvenes panaderos salen a vender su pan .
Del tanque cisterna sale el agua para todo el barrio .
Detrás de las nubes limeñas está la Luna pequeña .
Es muy buen padre el pingüino macho .
Está por caerse del cerro la choza más antigua .
Desde Tumbes hasta Tacna el Perú es maravilloso .

Los alumn@s que no hacen las actividades de Cono

1. Melendez
2. Fernando
3. Valle
4. Conso le falta una actividad
5. Cristian le falta una actividad
6. Inma
7. Mari Tere
8. Antonio Jesús
   

Actividadades de Ortografía

Página 136 actividades: 15,16,17 y 18.
Página 137 actividad: 19.
Página 138 actividades: 20 y 21

Actividades de cono

Página 130 leerla y página 131 actividad 1,2 y 3

Alumn@s con conducta contrarias.

1. Josemi: Le contesta a una compañera, habla en clase constantemente, se se cambia de sitio para jugar, se levanta sin permiso, le da igual lo que le digan, hace tonterías.
   
2. Alex: Habla en clase, juega, se pone de pie y se mete con una compañera.
3. Victor: Habla en clase, molesta y dice tonterías.
4. José Antonio: Se levanta de su sitio y juega con la botella de agua.
5. Mari Tere: Molesta a una compañera, amenaza a una compañera.
6. Inma: Habla constantemente en clase, grita en clase y molesta.
7. Zambrano: Habla constantemente en clase.
8. Melendez: Se cambia de sitio sin permiso.
9. Ángeles: Mira para atrás.
   

Alumn@s que deben dinero de las Palabras Malsonantes.

1. Víctor: No debe nada.
2. Mercedes: 2,00 €
3. Begines: 4,50 €
4. Rafael: 7,50 €
5. José Antonio: 16,00 €
6. Juanmi: No debe nada.
7. Ana: No debe nada.
8. Cristian: 7,50 €
9. Ángeles: 0,50 €
10. Fernando: No debe nada.
11. Amalia: No debe nada.
12. Lolo: No debe nada.
13. Francisco Luis: 1,00 €
14. José Miguel: 3,50 €
15. Meléndez: 15,00 €
16. Rocío: 1,50 €
17. Mari Tere: 18,50 €
18. Conso: 0,50 €
19. Inma: No debe nada.
20. Alex: 11,00 €
21. Juan: 3,00 €
22. Encarna Mari: 4,00 €
23. Valle: 7,50 €
24. Antonio Jesús: 9,00 €
25. Zambrano: 15,00 €

Dolores: 4,50 €

Reunión Fin de curso padres/madres

Hoy a las 17:00 horas reunión. Fin de curso.

El jueves no hay bocadillos en el colegio

Actividades de Ortografía.

Cuadernillo de Ortografía:
.- pagina 130, actividades 11, 12 y 13.
.- pagina 131, actividades 14, 15, 16 y 17.
.- pagina 132, actividades 18.
.- pagina 133, actividades 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7.
.- pagina 134, actividades 8, 9 y 10.
.- pagina 135, actividades 11, 12 y 13.

Alumn@s con conductas contrarias a las normas de convivencia

1.Alejandro:se levanta de su sitio,habla en clase,
2.Begines:se levanta de su sitio,vuelve a levantarse,
3.Mari tere:grita en clase,
4.Josemi:canta en clase,hace la baca en clase,se mete con todo el mundo,
5.Zambrano:habla en clase,

reunion de padres.

Se convoca los padres y madres para tratar sobre fin de curso el día 3 de mayo a las 5:15.

Notas de la prueba de Cono. Unidad 7.

.- Ana: 10
.- Juan Miguel: 7
.- Juan: 10
.- Amalia: 7'67
.- Rafael: 10
.- Conso: 6'67
.- Encarna mari: 6'67
.- Fernando: 5'33
.- Begines: 4'66
.- Zambrano: 5
.- Víctor: 3
.- Alex: 3'67
.- Mercedes: 7'33
.- Rocío: 3
.- Fº Luís: 4'67
.- Ángeles: 3'67
.- José Antonio: 1'67
.- José Miguel: 7 - 1 = 6
.- Melendez: 3
.- Antonio Jesús: 2'67

Tarea de lengua.

Haz para mañana:
una descripción y una Narración.

Actividades de Ortografía.

.- Cuadernillo de Ortografía:
.- pagina 130, actividades 9 y 10.

Para la revista literaria.

.- Rocío:6'5
.- Cristian:8
.- Encarna mari:7
.- Juan Miguel:6'5
.- conso:6'5
.- Amalia: 6'5
.- Mercedes:6'5
.- Ana del pilar:7
.- Juan:7
.- Melendez:8
.- Francisco luís:8
.- Alejandro:7'5
.- Ángeles:6'5
.- Rafael:8
.- Inma:6
.- Víctor:0
.- Mari tere:0
.- Antonio Jesús:0
.- Begines:0
.- José Antonio:0
.- José Miguel:0

Actividades de Ortografía.

Cuadernillo de Ortografía.
.- pagina 129 actividades 6, 7 y 8.
.- Y para José Miguel de la pagina 130 actividades 9, 10, 11, 12 y 13.

Día de la bicicleta.

El jueves 28 de abril, celebraremos el día de la bicicleta.
Realizaremos una excursión en bicicleta por el pueblo(al puente verde).
Los alumnos/as deberán traer las bicicletas en perfecto estado de revista( frenos,cadenas, dirección, potencia, sillín, ruedas, presión de neumáticos, pedales, lubricación,etc...)

Alumn@s que no hacen las actividades de Ortrografía.

.- Antonio jesus.
.- Encarna mari.
.- Alejandro.
.- Begines le falta 4 actividades
.- Mercedes.
.- Melendez .
.- José Miguel.
.- Cristian.
.- Inmaculada.
.- Mari tere.

Prueba de conocimiento del medio.

UNIDAD 7:
EL VIERNES DÍA 29 DE ABRIL.

Alumn@s que no hacen las actividades de ConoCimiento del Medio.

.- Alejandro.
.- José migel.
.- Valle.
.- Víctor.
.- inma.
.- Mari tere.
.- Lolo.
.- José Antonio.

Actividades de Ortografía.

Cuadernillo de Ortografía:
Pagina 128, Actividades 1, 2, 3, 4 y 5.

Notas de las poesías.

.- Juan migel: 7
.- Rafael: 7'5
.- Encarna mari: 7 + 1 = 8
.- Ana del pilar: 7
.- Cristian: 7
.- Melendez: 7
.- Juan: 9
.- Amalia: 7'5
.- inmaculada: plagio
.- Rocío: 7'5
.- Alejandro: 7'5
.- Francisco luís: 7'5
.- Begines: 8
.- Frenando: 8
.- José Antonio: 6
.- Víctor: 7
.- Consolación: 7
.- Antonio Jesús: 5
.- Lolo: 6'5
.- José migel: 5'5

Alumn@s con conductas contrarias a las normas de convivencia

1. Begines:se levanta de su sitio,interrumpe a un compañero,se levanta de su sitio,juega en clase,
   
2. Alejandro:interrumpe a un compañero,habla en clase,le baja los pantalones a un compañero,juega en clase,juega con la pelota,
   
3. Inma:habla constantemente con mari tere,
4. Encarna:habla en clase,habla constantemente,canta en clase,
   
5. Rafael:se levanta de su sitio
6. Mari tere:se mete con un compañero,habla en clase,canta en clase,vuelve a apuntar,se mete con una mujer discapacitada,vuelve a cantar,
   
7. Valle:pega a un compañero,se mete con un compañero,manda a callar un compañero,

Actividades de Cono para casa

21->Motor da origen a varias palabras compuestas: Motocicleta, Motorizado, Motora, Motriz. ¿Cuál es el origen de la palabra motor?

Objeto que tienen los vehículos. Que se mueve. Capaz generar energía. Que funciona con energía.

22->La palabra mecánica tiene más de un significado. Marca los correctos.Consulta en el diccionario.

Profesión que consiste en hacer dibujos con máquinas. Persona dedicada al manejo y arreglo de las máquinas. Persona que vende máquinas. Parte de la física que trata del equilibrio y del movimiento de los cuerpos sometidos a cualquier fuerza.

23->¿Cómo valoras la influencia de las máquinas modernas en el desarrollo de los pueblos y la civilización?

Las máquinas no han influido apenas en nuestra civilización, hubiésemos progresado igual sin ellas. Las máquinas son las únicas responsables del progreso, sin ellas no tendríamos las condiciones de vida actuales. El progreso es el producto de nuestra capacidad y las máquinas sólo han ayudado a facilitar nuestro progreso. Los pueblos que usan más máquinas son más felices que los que no las poseen.

24->¿Cómo que debes controlar el tiempo que dedicas a los juegos y al entretenimiento con los ordenadores?

Con el ordenador debo usar la mitad del tiempo para jugar y la otra mitad para estudiar. Puedo jugar todo el tiempo que desee porque no es peligroso. Jugar puede crear personas adictas al juego. Se debe jugar con programas educativos porque además se aprende.

25->Diferencia entre los distintos tipos de máquina según la energía que usan.

La bicicleta es una máquina térmica. El radiocasete es una máquina eléctrica. El motor de un coche es una máquina de fluido. La linterna es una máquina eléctrica.

26->Diferencia entre los distintos tipos de máquina según la energía que usan.

Un carro es una máquina manual. La placas solares de las casas son máquinas térmicas. El motor de un coche es una máquina térmica. La cocina de gas butano son máquinas térmicas.

27->¿Sabes qué son los operadores? Señala la definición más exacta.

Son piezas de una máquina compleja. Son un conjunto de piezas de una máquina compleja que entre todas llevan a cabo una función común. Son piezas de una máquina compleja que funcionan independientemente unas de otras. Son piezas que juntas forman una máquina compleja.

28->Señala las respuestas verdaderas sobre los operadores.

Los operadores mecánicos transmiten el movimiento de unas piezas a otras. Son operadores mecánicos las ruedas, los engranajes, la bielas, las manivelas, levas. Los operadores energéticos acumulan la energía para proporcionársela a las máquinas. Son operadores energéticos los muelles, los elásticos.

29->En una bicicleta tenemos tres mecanismo, el de dirección, el de transmisión y el de frenado. Y las piezas: pedal, horquilla, cable de freno, manillar, palanca de freno, cadena, piñón y plato.

El manillar, la palanca de freno pertenecen al mecanismo de transmisión. El pedal, la cadena, el piñón y el plato pertenecen al mecanismo de transmisión. El pedal, el cable de freno y la palanca de freno pertenecen al mecanismo de frenado. El manillar y la horquilla pertenece al mecanismo de dirección.

30->Uso responsable de las máquinas. Señala cómo debes actuar con las máquinas.

Leer el manual de uso antes de usarla por primera vez. Apagar y desenchufar las máquinas para ahorrar energía. Da exactamente igual usar máquinas o aparatos eléctricos cuando estamos seco o mojado. Las máquinas podemos dejarlas enchufadas porque el consumo es muy poco.

Tarea de lengua.

.- Escribe una poesía para mañana.
.- Mínimo 4 versos.

actividades de lengua para casa

página 133 Actividades 1,2,3,4 y 5

Actividades de Conocimiento para casa.

11->Los engranajes los puedes encontrar en muchos objetos de la vida ordinaria. Reconoce los objetos que lo utilizan.

Las gafas para doblar las patillas. Las bicicletas en el plato o el piñón, Mecanismos de un reloj de cuerda. En un ordenador portátil.

12->La bicicleta es una máquina compuesta. Reconoce las máquinas simples que la forman.

El manillar es una palanca. La rueda delantera es una polea. Engranajes en el piñón y plato. Las ruedas.

13->Un engranaje tiene una rueda pequeña de 15 dientes y una rueda grande de 30 dientes. ¿Si la rueda grande ha dado 5 vueltas cuántas da la pequeña?

5 vueltas. 2,5 vueltas. 1 vuelta. 10 vueltas.

14->Marca los instrumentos que consideres máquinas simples,

Una caña de pescar. Un plato de cocina. Una pala. Un tornillo.

15->Marca las respuestas que consideres verdaderas sobre el uso que le damos a las máquinas simples .

Un saltador con su pértiga usa la palanca. Un leñador con su hacha usa la cuña. Un alfarero usa el torno. Un labrador usa el tractor.

16->Marca los objetos que consideres máquinas compuestas.

Un reloj. Una polea. Un traje. Una locomotora.

17->Las grúas son máquinas compuestas que se emplean en:

Las farmacias. Los muelles de los puertos. En camiones para remolcar. La construcción de edificios.

18->El motor de un coche es un máquina compuesta. Marca la definición que más se ajuste a su función.

Sirve para que el coche se desplace. Utiliza la energía química del combustible para desplazarse. Aprovecha la energía química del combustible mediante su combustión y la transforma en mecánica. Usa la energía química del combustible mediante su combustión y la transforma en mecánica que se transmite por mecanismos hasta llegar a las ruedas.

19->Las máquinas han progresado mucho, tanto que ponen al mundo entero en comunicación. ¿Qué máquinas se emplean en la comunicación?

Los ordenadores. Los teléfonos fijos y móviles. Los televisores. Las calculadoras.

20->La imagen corresponde a una frase muy famosa de un personaje griego de la antigüedad, Arquímedes de Siracusa que dijo “Dadme un punto de apoyo y moveré la Tierra” ¿Qué sabes de los griegos?

Eran unos pueblos comerciante que estuvieron en España y fundaron colonias como Málaga, Rosas, Ampurias. Eran unos pueblos guerreros que se apoderaron del Imperio Romano. Procedían de ciudades como Atenas y Esparta y fundaron colonias por todas las costas del Mar Mediterráneo. Fueron los pueblos que conquistaron la ciudad de Troya.

Mañana miercoles dia 13 realizaremos la excursion a la cueva de Terriza(Sierra Grazalema). Saldremos a las 8:30 de la mañana y llegaremos a las 3:15 horas, deberán llevar gorras, ropas cómodas y protección solar.

Alumn@a con conductas contrarias a las normas de convivencia

1. Melendez:se saca bichichi en clase,toca la flauta y molesta a los compañeros
   
2. Mari tere:habla en clase y molesta a los compañeros y no para de habla,
   
3. Inma: habla en clase y molesta a los compañeros y no para de habla
4. Begines:habla en clase,fuera de su sitio mientra corregimos la tarea,y molestas
   
5. Mercedes:roba en clase
6. Cristian:mira atrás y habla con mari tere,
7. Josemi: tira papeles en clase,
8. Valle: molesta a los compañeros

1. Zambrano:se levanta de sitio y habla.
2. Víctor:habla en clase.
3. Antonio jesus:habla en clase y se levanta de su sitio.
4. Alejandro:se levanta de sitio y habla.
5. Mari tere:habla en clase y se levanta.
6. Begines:se levanta de su sitio y habla.
   

Alumn@s que no hacen las actividades de cono

1. Inma
2. Antonio Jesús
3. Melendez
4. Rocío
5. José Antonio
6. Fernando
7. Alejandro
8. Ángeles
9. F.Luis
10. Josemi
11. Valle
12. Juan en el portátil
13. Víctor
14. Mari Tere
15. Cristian

actividades de cono

1->Las máquinas sirven para:

Ahorrar esfuerzo en las tareas realizadas. Facilitar de los trabajos multiplicando las fuerzas empleadas. Para que hagan todas las cosas en vez de hacerlas nosotros. Realizar tareas que sin ellas sería imposible.

2->Reconoce máquinas simples reales asociándolas con los esquemas.

A le corresponde el esquema E. B le corresponde el esquema D. C le corresponde el esquema E. A le corresponde el esquema G.

3->Reconoce las siguientes máquinas simples.

A es una palanca de primer genero. B es una polea. C es un plano inclinado. D es una palanca de segundo genero.

4->Con qué palanca necesitas emplear menos fuerza para levantar el peso 100 kg.

A B C D

5->Señala las respuestas verdaderas sobre las palancas.

Las palancas de primer género tienen el punto de apoyo entre la resistencia y la potencia. Las palancas de segundo género tienen la resistencia entre el punto de apoyo y la potencia. Las palancas de tercer género tienen la potencia entre el punto de apoyo y la resistencia. Las palancas de primer género tienen la resistencia entre el punto de apoyo y la potencia.

6->Indica las respuestas verdaderas.

Una pinza de la ropa es una palanca de primer género. Una pinza de enfermería es una palanca de tercer género. Un carrillo de mano es una palanca de segundo género. Una balanza es una palanca de primer género.

7->Marca las palancas de segundo genero que aparecen en la imagen.

A B C D

8->Señala las respuestas correctas sobre los planos inclinados.

Necesitan menos fuerza que si se levantan los objetos verticalmente. Con el plano de arriba se emplea menos fuerza que en plano de abajo. Para subir a la misma altura mientras menor sea el ángulo menos fuerza se realiza. Para subir a la misma altura mientras mayor sea el ángulo menos fuerza se realiza.

9->Si tienes que levantar un peso de 40 kg. hasta una altura de 3 metros indica qué rampa emplearías para elevar el cuerpo.

A B C D

10->Si tienes que subir un barril a un vehículo que máquina emplearías para qué sea más fácil y hagas el menor esfuerzo posible:

Lo colocarías en el extremo de una palanca para elevar el barril. Lo atarías bien con unas cuerdas fuertes para subirlo con una polea colocada dentro del camión. Pondrías un rampa o plano inclinado para subirlo a través de él. Le atarías una cuerda y lo subirías tirando de ella sin ninguna máquina.

alumn@s con conducta contraria a las normas de convivencia

1. Víctor: se levanta de su sitio
   
2. Josemi: se levanta de su sitio
3. Rocío: se levanta de su sitio
4. Mari tere: habla en clase no sigue la lectura
   
5. Zambrano: habla en clase
6. Fernando: se levanta de su sitio
   

notas de plastica

1. víctor:8+7,5+9= 8,16
   
2. Mercedes: 5+5+5= 5
   
3. Begines: 6+ 4,5+7,5= 6
   
4. Rafael: 9+ 6,5 +9= 8
   
5. José Antonio: 4+4+4=4
6. juanmi: 7+7+6= 6,75
7. Ana: 9+8+8= 8,25
8. Cristian: 8,5+6,5+8,5=7,5
9. Angeles: 7,5+5+5,5= 5,5
10. Fernando: 8+8+9= 8,5
11. Amalia: 7,5+8,5+6= 7,5
    
12. lolo: 6 = 2
    
13. Francisco luís: 8+6+8 = 7,5
14. josemi:8+4+9=7
15. melendez: 8+ 6+5= 6,33
    
16. rocío: 6+8+2= 5,5
    
17. mari tere: o + o + o = 0
    
18. consolación: 5,5 + 6 = 6
19. inmaculada: 5 + 7,5+8 = 6,83
    
20. Juan: 9+5+8= 7,5
    
21. Encarna mari: 8+7,5+7,5=7,66
    
22. Valle: 6,5+7,5+=4,6
    
23. Zambrano:7,5+8+8=8
24. Alejandro: 4+5= 3
    

alumn@s que no hacen las actividades de lengua

1. Mari tere
2. Inma
   
3. Consolación
   
4. Víctor
5. Ángeles
   
6. Josemi
   
7. Alex
8. Begines

actividades de lengua para casa

1. Relaciona cada uno de estos personajes del relato con un adjetivo. Después, señala en que parte del texto se indica que es o se comporta así.

Lucy El profesor Susan Edmund


Optimista Quejoso Curiosidad Viejo



2. Responde en tu cuaderno a estas preguntas.

·¿Adonde enviaron a Peter, Susan, Edmund, y Lucy durante la guerra?

·¿Que decidieron hacer los niños a la mañana siguiente de llegar allí?

·¿Que tenia de particular esa casa?

·¿Porque lucy se quedó en una habitación mientras el resto de los niños continuaba explorando la casa?

· ¿Que hizo Lucy en ella?

·¿Adonde llego finalmente a través del armario?

3. Numera estas acciones de licy en la habitación según el orden del relato

Nota que algo cruje bajo sus pies.

Entra en el armario y se frota la cara contra los abrigos que hay en él.

Camina con los brazos extendidos

Se da cuenta de que esta en un bosque y de que nieva

Abre la puerta del armario

Se roza contra lo que parecen ser ramas de árboles

4.¿Que medida de precaución tomó Lucy al entrar en el armario para no quedarse encerada en el?

5.¿Se trata de un relato fantástico?¿porque?

6.Explica que utilidad tiene cada uno de estos muebles y señala cual es que aparece ilustrado.Si no conoces alguno, buscalo en el diccionario.

Aparador Cómoda Tresillo

Tumbona Biombo Perchero

alumn@s con conducta contraria a las normas de convivencia

1. Valle: habla en clase, contesta y replica al maestro
   
2. Zambrano: no sigue la lectura
   
3. Maria teresa: habla en clase
4. Melendez: habla en clase constantemente
   

Notas de la prueba de Electricidad.

1. Encarna Mari 10+ 2,25 + 2,25 = 6,75
2. Begines 8,67 -1 + 3,50+ 1,25= 5
3. Fernando 7,67 + 0,25+ 1,55= 4,75
4. Juanmi. 8+ 1,75+ 3= 6,25
5. Meléndez 5-1+ 2,5+0,25+=3,75
6. Cristian 9-2+ 2,5+ 4,5= 7
7. Francisco Luis 7+ 4+ 3,25= 7,25
8. Zambrano 9,67- 1-1 +2,25+ 3-1 =5,5
9. Ana 10+ 1,25+5= 8,25
10.Conso 7,33+ 2+3= 6,25
11. Juan 10 + 3+ 3,5= 8,25
12. Antonio Jesús 5,67 +1,25+3= 5
13. Amalia 7,33 + 2,25+ 2,75=6,25
14. Rocio 9,33-1-1 +1, 25+0,75=4,75
15.Rafa 10 + 4,5 +5= 9,2
16. Valle 8 + 0,25 0,25= 4,25
17. Mercedes 9,33 +0,25+ 2= 5,25
18. Inma 5,33+2,05+1,25= 4,25
19. Ángeles 2,33+ 2,5+ 2,25=3,25
20.Josemi 0+0+0= 0

alumn@s con conducta contraria a las normas de convivencia

1. Melendez: grita en clase, se levanta de su sitio le paga a una compañera
   
2. Cristian: habla en clase
   
3. Begines: se levanta de su sitio, habla en clase
   
4. Josemi: mira hacia atrás, habla en clase
   
5. Fernando: mira hacia atrás, habla con juanmi
6. Juanmi: habla con Fernando
7. Angeles: habla en clase
8. Antonio Jesús: se levanta de su sitio
9. Zambrano: habla en clase, se levanta de su sitio
   

alumn@s que no hacen las actividades de ortografia

1. Cristian
2. Inma
3. Fernando
4. Rocío
   
5. Melendez
   
6. Antonio Jesús
   

alumn@s que no hacen la actividades de ortografia

1. Antonio Jesus
   
2. Begines
3. Rocío le falta 3 actividades
4. José Antonio
5. Fernando
6. Alex
7. Josemi
   
8. Valle
   
9. Víctor
   
10. Cristian le falta dos actividades
    

Notas. Circuito electrico.

1. Ana 9. Ayudante 10.
2. Fernando 8,5. Ayudante 10.
3. Josemi 9 ayudante 10
4. Zambrano 9 ayudante 9,5
5. Francisco Luis 8,5 ayudante 10
   
6. Cristian: 8,25 ayudante 10
   
7. Begines: 9 ayudante 10
   
8. Juanmi: 8,5 ayudante 10
9. Rafa: 8,75 ayudante 10
10. Encarna: 7,5
    
11. Rocío: 8,5 ayudante 10
    
12. Juan: 9,5 ayudante 10
13. Mercedes: 8,25 ayudante 10
    
14. Amalia: 8,25 ayudante 10
15. Angeles: 7,5 ayudante 9,5
16. Mari Tere: 7 ayudante 9
17. Inma: 8ayudante9,5
18. Melendez: 8 Ayudante 10
    

Alumn@s con conductas contrarias a las normas.

1. Begines mira por la ventana y mastica chicles y piruletas en clase.
2. Inma habla con Mari Tere y no para de hablar.
3. José Antonio quita el estuche al compañero.
4. Antonio Jesús habla con Zambrano y se levanta de su sitio.
5. Alex habla y molesta al maestro.
6. Josemi habla y molesta.
7. Mari tere habla.
   

La electricidad, Electromagnetismo.

27->¿Qué cuidados debemos mantener con la electricidad?

No introducir objetos metálicos en los agujeros de los enchufes. Podemos tocar los cables eléctricos siempre que sólo cojamos uno. Refugiarnos debajo de un árbol durante las tormentas eléctricas. No tocar las redes eléctricas con objetos metálicos.

28->¿Qué debemos hacer con las pilas usadas?

Tirarlas a la basura en nuestra casa. No tirarlas en cualquier sitio para evitar que contaminen. Tirarlas en un punto de reciclaje. Dejarlas en una papelera.

29->“Electro” forma parte de muchas palabras como electrodoméstico, electroimán, electrodinámica, electrocutar. Proviene del griego y significa ámbar, porque el ámbar tenía propiedades eléctricas. Electrodoméstico hace referencia a:

Todo tipo de aparatos eléctricos. Aparatos que funcionan sólo con electricidad. Aparatos para uso casero que funcionan con electricidad. Cualquier aparato de uso casero.

30->Marca las respuestas verdaderas.

La electricidad es una forma de energía. El magnetismo es una forma de energía. La luz es una forma de energía. El sonido es una forma de energía.

examen de Cono y Lengua

el día 5 examen de Cono y el 6 examen de Lengua

Actividades. El foro de una página web

Lee en el siguiente foro y contesta:
1.¿Cuál es el tema del foro?
2. ¿Quién ha dejado mensajes en él?
3. ¿A quienes de ellos le gusta el nombre?
4.¿Qué nota le da Fragancia Auminista?
5.¿Cómo aparecen ordenados los mensajes del foro?

Alumn@s que no hacen las actividades de ortografia.

Zambrano
Alex
Begines
Melendez
Fernando
José Antonio
Rocío
Valle
Inma
Mari tere

los que no hacen la tarea de mates

Javi
Lolo
Mari Tere
Valle
Francisco Javier
José Antonio León
Jawad
Antonio Manuel
Alejandro
Melendez

actividades de ortografia para casa.

página 123 actividad 1

alumnos con conductas contrarias a las normas de convivencia

Josemi juega y corre en clase
Begines juega,habla y corre en clase
José Antonio le quita el estuche a Rafael
Antonio Jesús habla con Manuel
Maria teresa habla con Mercedes
Manuel habla en clase

alumnos que no hacen la tarea de ortografia

Ángeles
Alejandro
Mari Tere
Zambrano
Antonio Jesús
Fernando
Jose Antonio le faltan 3
Rocio le falta 1
Lolo le falta 1
Valle
Josemi
Melendez
Inmaculada
Begines

los que no han echo los deberes de lengua

Ángeles
Antonio Jesús
Zambrano
Fernando
José Antonio le falta 1
Victor
Mari tere
Alejandro

actividades de cono.

23,24,25 y 26.

alumnos con malas conductas a las normas de convibencia.

Begines interrumpe al maestro, molesta a la clase y juega con las compañeras
Inma interrumpe al maestro y no lo deja explicar.
Rocio juega en clase.
Lolo juega con rocio e interrumpe al maestro.
Josemi habla con Valle, juega, interrumpe al maestro y corre por clase.
Zambrano corre por la clase y juega.
Antonio Jesús corre por la clase y juega.
Mercedes juega en clase.

alumnos que no hacen las actividades de cono.

Antonio Jesús
Jose Antonio
Rocio
Josemi
Valle
Mari Tere
Meléndez
Zambrano

tarea de lengua

actividades 7,8 y 9 página 121.

alumnos que no hacen la tarea de lengua

José Antonio
cristian
Rocío
Antonio Jesús
Fernando faltan 2
Valle
Zambrano
Begines falta 1
inmaculada faltan 2

tarea de ortografia

actividades 4,5,6 y 7 pagina 116

1->Marca las respuestas verdaderas sobre las cargas eléctricas.

Un cuerpo tiene carga negativa porque ha capturado electrones. Un cuerpo tiene carga negativa porque ha perdido electrones. Un cuerpo tiene carga neutra si tiene el mismo número de electrones que de protones. Un cuerpo tiene carga positiva si ha perdido electrones.

2->Si frotas un bolígrafo plástico contra un jersey de lana, este atrae a los pequeños trozos de papel. ¿Sabes el motivo?

Porque el plástico al ser frotado se calienta y atrae al papel. Porque el plástico al ser frotado se carga de electrones de la lana y atrae a los protones del papel. Porque el plástico al ser frotado provoca una corriente eléctrica. Porque el plástico al ser frotado se carga de electrones de la lana y tiene imán.

3->Indica las respuestas verdaderas ¿qué ocurre cuando se ponen en contacto dos cuerpos cargados eléctricamente?

Si los dos tienen carga positiva se atraen. Si los dos tienen carga negativa se repelen. Si uno tiene carga positiva y otro negativa se atraen. Si uno tiene carga positiva y otro negativa se repelen.

4->Cuando las cargas eléctricas se desplazan a través de los cuerpos se tiene:

Una acumulación de carga negativa. Una corriente eléctrica. Un traspaso energético. Una fuerza eléctrica.

5->Marca qué materiales son adecuados para conducir la electricidad de una pila a una bombilla.

El cobre. La plata. La goma El plástico.

6->Explica por qué los cables eléctricos que vemos en las casas están hechos de cobre y forrados de material plástico.

Tienen cobre y plástico porque ambos conducen mejor la electricidad. El cobre porque es más duro y el plástico para evitar la humedad. El cobre del interior porque es buen conductor de la electricidad y el plástico de fuera porque es un buen aislante. Tienen cobre y plástico porque ambos pueden doblarse muy bien.

7->De los siguientes elementos marca los que son generadores eléctricos.

Las pilas. Los cables. Molinos eólicos. Las bombillas.

8->La energía eléctrica que consumimos en las ciudades se obtiene:

Del carbón y del uranio en las centrales térmicas y nucleares. Del sol en las placas térmicas solares que colocamos en las casas. Del viento en las centrales eólicas. De la energía cinética del agua en las centrales hidroeléctricas

9->Señala los nombres de los elementos que pueden pertenecer a un circuito eléctrico.

Las bombillas. Conductores. Resistencias. Los motores.

10->¿De los elementos indicados cuáles están representados en el circuito de la imagen ?

El interruptor. El motor. Una resistencia. La batería o pila.

11->Indica que circuito es el que representa la imagen.

A B C D

12->El motor eléctrico de un ventilador convierte la energía eléctrica en:

Energía Eólica. Energía Térmica. Energía Nuclear. Energía Mecánica.

13->La dinamo de una bicicleta es un generador de electricidad que funciona porque:

Lleva en su interior una batería y al rozar con la rueda se carga automáticamente. Al rozar con la rueda con el calor se genera una corriente eléctrica que se transmite por un cable hasta el faro. Lleva dentro una pila que genera una corriente eléctrica que se transmite por un cable hasta el faro. Tiene en su interior un imán que al girar genera una corriente eléctrica que se transmite por un cable hasta el faro.

14->Señala las respuestas verdaderas sobre los alternadores.

Constan de grandes imanes fijos y de unas bobinas que giran dentro de su campo magnético. Se usan para producir electricidad en las centrales hidroeléctricas. Se usan para producir calor en las centrales térmicas. Se usan para producir electricidad en las centrales eólicas.

15->Marca las respuestas ciertas:

Los conductores eléctricos son los encargados de producir electricidad. Los generadores eléctricos son los encargados de producir electricidad. Los alternadores eléctricos se usan para producir electricidad. Los circuitos eléctricos permiten conectar los aparatos eléctricos a la red eléctrica.

16->Una casa tiene encendida la estufa que consume 1500 vatios, la lavadora 1200 vatios, el televisor 400 vatios, la plancha 1300 vatios, la vitrocerámica 2500 vatios y un frigorífico 300 vatios. Si los 1000 vatios valen 0,2 euros ¿cuánto le cuesta todo?

7200 euros. 144 euros. 1,44 euros. 7,2 euros.

17->Las bombillas tradicionales convierten en luz el 10% de la energía eléctrica que reciben, mientras las bombillas de bajo consumo convierten en luz el 80% de la energía eléctrica recibida. El resto se pierde en forma de calor. Calcula cuanta energía necesita cada tipo para producir 100 vatios de luz.

Tradicionales 1000 vatios y bajo consumo 125 vatios. Tradicionales 10 vatios y bajo consumo 80 vatios. Tradicionales 100 vatios y bajo consumo 80 vatios. Tradicionales 900 vatios y bajo consumo 20 vatios.

18->Un kilovatio equivale a 1000 vatios. Indica qué electrodoméstico consumirá más energía eléctrica de los siguientes.

Una secadora que consume 40 vatios por minuto. Un lavaplatos que consume 1500 vatios por hora. Una plancha que consume 1,4 kilovatios por hora. Un vitrocerámica que consume 2 vatios por segundo.

19->Indica qué elementos tienen propiedades magnéticas.

Las puntillas de hierro. La roca llamada magnetita. Un imán. Un electroimán.

20->La zona en la que ejerce su influencia las fuerzas magnéticas se llama.

Zona magnética. Campo gravitatorio. Zona imantada. Campo magnético.

21->Todos los imanes naturales o artificiales tienen:

Carga eléctrica positiva y carca eléctrica negativa. Un polo positivo y un polo negativo. Una zona azul y otra roja. Un campo magnético a su alrededor.

22->Marca las respuestas verdaderas sobre los imanes de la imagen.

A con B y B con C se atraen. A con B y B con C se repelen. D con E y E con F se atraen. D con E y E con F se repelen.

23->¿Qué hemos construido si sobre una barra de hierro enrollamos un hilo de cobre bien apretado, sin montar el hilo sobre el mismo y hacemos circular una corriente eléctrica sobre este hilo?

Un alternador. Un imán natural. Un electroimán. Una dinamo.

24->Al circular la electricidad por un conductor se crea un campo magnético o sea una zona que actúa como un imán. Al contrario, un imán que se mueva cerca de un conductor crea una corriente eléctrica que circula por el conductor. ¿Qué afirmaciones son ciertas?

En esto se basan los alternadores eléctricos para producir electricidad. Por medio de una corriente eléctrica se pueden crear campos magnéticos. La brújula se ve alterada por las corrientes eléctricas. Por medio de los imanes se pueden crear corrientes eléctricas.

25->¿Por qué el faro de una bicicleta emite más luz mientras más rápido pedaleamos?

Porque la velocidad hace aumentar la luz. Porque la fuerza que se ejerce al pedalear la recoge el faro. Porque al girar más rápidas las ruedas el imán de la dinamo se mueve más deprisa y genera más electricidad. Porque la luz del faro está conectada a una batería.

26->¿A qué es debido que la Tierra actúe como un imán?

A que es muy grande y tiene mucha masa. A que tiene mucha electricidad. A que el núcleo está formado por metales como hierro y níquel. A que tiene dos polos, el norte y el sur.

27->¿Qué cuidados debemos mantener con la electricidad?

No introducir objetos metálicos en los agujeros de los enchufes. Podemos tocar los cables eléctricos siempre que sólo cojamos uno. Refugiarnos debajo de un árbol durante las tormentas eléctricas. No tocar las redes eléctricas con objetos metálicos.

28->¿Qué debemos hacer con las pilas usadas?

Tirarlas a la basura en nuestra casa. No tirarlas en cualquier sitio para evitar que contaminen. Tirarlas en un punto de reciclaje. Dejarlas en una papelera.

29->“Electro” forma parte de muchas palabras como electrodoméstico, electroimán, electrodinámica, electrocutar. Proviene del griego y significa ámbar, porque el ámbar tenía propiedades eléctricas. Electrodoméstico hace referencia a:

Todo tipo de aparatos eléctricos. Aparatos que funcionan sólo con electricidad. Aparatos para uso casero que funcionan con electricidad. Cualquier aparato de uso casero.

30->Marca las respuestas verdaderas.

La electricidad es una forma de energía. El magnetismo es una forma de energía. La luz es una forma de energía. El sonido es una forma de energía

16->Una casa tiene encendida la estufa que consume 1500 vatios, la lavadora 1200 vatios, el televisor 400 vatios, la plancha 1300 vatios, la vitrocerámica 2500 vatios y un frigorífico 300 vatios. Si los 1000 vatios valen 0,2 euros ¿cuánto le cuesta todo?

7200 euros. 144 euros. 1,44 euros. 7,2 euros.

17->Las bombillas tradicionales convierten en luz el 10% de la energía eléctrica que reciben, mientras las bombillas de bajo consumo convierten en luz el 80% de la energía eléctrica recibida. El resto se pierde en forma de calor. Calcula cuanta energía necesita cada tipo para producir 100 vatios de luz.

Tradicionales 1000 vatios y bajo consumo 125 vatios. Tradicionales 10 vatios y bajo consumo 80 vatios. Tradicionales 100 vatios y bajo consumo 80 vatios. Tradicionales 900 vatios y bajo consumo 20 vatios.

18->Un kilovatio equivale a 1000 vatios. Indica qué electrodoméstico consumirá más energía eléctrica de los siguientes.

Una secadora que consume 40 vatios por minuto. Un lavaplatos que consume 1500 vatios por hora. Una plancha que consume 1,4 kilovatios por hora. Un vitrocerámica que consume 2 vatios por segundo.

19->Indica qué elementos tienen propiedades magnéticas.

Las puntillas de hierro. La roca llamada magnetita. Un imán. Un electroimán.

20->La zona en la que ejerce su influencia las fuerzas magnéticas se llama.