Actividades de Ortografía.

Cuadernillo de Ortografía:
.- pagina 130, actividades 11, 12 y 13.
.- pagina 131, actividades 14, 15, 16 y 17.
.- pagina 132, actividades 18.
.- pagina 133, actividades 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7.
.- pagina 134, actividades 8, 9 y 10.
.- pagina 135, actividades 11, 12 y 13.

Alumn@s con conductas contrarias a las normas de convivencia

1.Alejandro:se levanta de su sitio,habla en clase,
2.Begines:se levanta de su sitio,vuelve a levantarse,
3.Mari tere:grita en clase,
4.Josemi:canta en clase,hace la baca en clase,se mete con todo el mundo,
5.Zambrano:habla en clase,

reunion de padres.

Se convoca los padres y madres para tratar sobre fin de curso el día 3 de mayo a las 5:15.

Notas de la prueba de Cono. Unidad 7.

.- Ana: 10
.- Juan Miguel: 7
.- Juan: 10
.- Amalia: 7'67
.- Rafael: 10
.- Conso: 6'67
.- Encarna mari: 6'67
.- Fernando: 5'33
.- Begines: 4'66
.- Zambrano: 5
.- Víctor: 3
.- Alex: 3'67
.- Mercedes: 7'33
.- Rocío: 3
.- Fº Luís: 4'67
.- Ángeles: 3'67
.- José Antonio: 1'67
.- José Miguel: 7 - 1 = 6
.- Melendez: 3
.- Antonio Jesús: 2'67

Tarea de lengua.

Haz para mañana:
una descripción y una Narración.

Actividades de Ortografía.

.- Cuadernillo de Ortografía:
.- pagina 130, actividades 9 y 10.

Para la revista literaria.

.- Rocío:6'5
.- Cristian:8
.- Encarna mari:7
.- Juan Miguel:6'5
.- conso:6'5
.- Amalia: 6'5
.- Mercedes:6'5
.- Ana del pilar:7
.- Juan:7
.- Melendez:8
.- Francisco luís:8
.- Alejandro:7'5
.- Ángeles:6'5
.- Rafael:8
.- Inma:6
.- Víctor:0
.- Mari tere:0
.- Antonio Jesús:0
.- Begines:0
.- José Antonio:0
.- José Miguel:0

Actividades de Ortografía.

Cuadernillo de Ortografía.
.- pagina 129 actividades 6, 7 y 8.
.- Y para José Miguel de la pagina 130 actividades 9, 10, 11, 12 y 13.

Día de la bicicleta.

El jueves 28 de abril, celebraremos el día de la bicicleta.
Realizaremos una excursión en bicicleta por el pueblo(al puente verde).
Los alumnos/as deberán traer las bicicletas en perfecto estado de revista( frenos,cadenas, dirección, potencia, sillín, ruedas, presión de neumáticos, pedales, lubricación,etc...)

Alumn@s que no hacen las actividades de Ortrografía.

.- Antonio jesus.
.- Encarna mari.
.- Alejandro.
.- Begines le falta 4 actividades
.- Mercedes.
.- Melendez .
.- José Miguel.
.- Cristian.
.- Inmaculada.
.- Mari tere.

Prueba de conocimiento del medio.

UNIDAD 7:
EL VIERNES DÍA 29 DE ABRIL.

Alumn@s que no hacen las actividades de ConoCimiento del Medio.

.- Alejandro.
.- José migel.
.- Valle.
.- Víctor.
.- inma.
.- Mari tere.
.- Lolo.
.- José Antonio.

Actividades de Ortografía.

Cuadernillo de Ortografía:
Pagina 128, Actividades 1, 2, 3, 4 y 5.

Notas de las poesías.

.- Juan migel: 7
.- Rafael: 7'5
.- Encarna mari: 7 + 1 = 8
.- Ana del pilar: 7
.- Cristian: 7
.- Melendez: 7
.- Juan: 9
.- Amalia: 7'5
.- inmaculada: plagio
.- Rocío: 7'5
.- Alejandro: 7'5
.- Francisco luís: 7'5
.- Begines: 8
.- Frenando: 8
.- José Antonio: 6
.- Víctor: 7
.- Consolación: 7
.- Antonio Jesús: 5
.- Lolo: 6'5
.- José migel: 5'5

Alumn@s con conductas contrarias a las normas de convivencia

1. Begines:se levanta de su sitio,interrumpe a un compañero,se levanta de su sitio,juega en clase,
   
2. Alejandro:interrumpe a un compañero,habla en clase,le baja los pantalones a un compañero,juega en clase,juega con la pelota,
   
3. Inma:habla constantemente con mari tere,
4. Encarna:habla en clase,habla constantemente,canta en clase,
   
5. Rafael:se levanta de su sitio
6. Mari tere:se mete con un compañero,habla en clase,canta en clase,vuelve a apuntar,se mete con una mujer discapacitada,vuelve a cantar,
   
7. Valle:pega a un compañero,se mete con un compañero,manda a callar un compañero,

Actividades de Cono para casa

21->Motor da origen a varias palabras compuestas: Motocicleta, Motorizado, Motora, Motriz. ¿Cuál es el origen de la palabra motor?

Objeto que tienen los vehículos. Que se mueve. Capaz generar energía. Que funciona con energía.

22->La palabra mecánica tiene más de un significado. Marca los correctos.Consulta en el diccionario.

Profesión que consiste en hacer dibujos con máquinas. Persona dedicada al manejo y arreglo de las máquinas. Persona que vende máquinas. Parte de la física que trata del equilibrio y del movimiento de los cuerpos sometidos a cualquier fuerza.

23->¿Cómo valoras la influencia de las máquinas modernas en el desarrollo de los pueblos y la civilización?

Las máquinas no han influido apenas en nuestra civilización, hubiésemos progresado igual sin ellas. Las máquinas son las únicas responsables del progreso, sin ellas no tendríamos las condiciones de vida actuales. El progreso es el producto de nuestra capacidad y las máquinas sólo han ayudado a facilitar nuestro progreso. Los pueblos que usan más máquinas son más felices que los que no las poseen.

24->¿Cómo que debes controlar el tiempo que dedicas a los juegos y al entretenimiento con los ordenadores?

Con el ordenador debo usar la mitad del tiempo para jugar y la otra mitad para estudiar. Puedo jugar todo el tiempo que desee porque no es peligroso. Jugar puede crear personas adictas al juego. Se debe jugar con programas educativos porque además se aprende.

25->Diferencia entre los distintos tipos de máquina según la energía que usan.

La bicicleta es una máquina térmica. El radiocasete es una máquina eléctrica. El motor de un coche es una máquina de fluido. La linterna es una máquina eléctrica.

26->Diferencia entre los distintos tipos de máquina según la energía que usan.

Un carro es una máquina manual. La placas solares de las casas son máquinas térmicas. El motor de un coche es una máquina térmica. La cocina de gas butano son máquinas térmicas.

27->¿Sabes qué son los operadores? Señala la definición más exacta.

Son piezas de una máquina compleja. Son un conjunto de piezas de una máquina compleja que entre todas llevan a cabo una función común. Son piezas de una máquina compleja que funcionan independientemente unas de otras. Son piezas que juntas forman una máquina compleja.

28->Señala las respuestas verdaderas sobre los operadores.

Los operadores mecánicos transmiten el movimiento de unas piezas a otras. Son operadores mecánicos las ruedas, los engranajes, la bielas, las manivelas, levas. Los operadores energéticos acumulan la energía para proporcionársela a las máquinas. Son operadores energéticos los muelles, los elásticos.

29->En una bicicleta tenemos tres mecanismo, el de dirección, el de transmisión y el de frenado. Y las piezas: pedal, horquilla, cable de freno, manillar, palanca de freno, cadena, piñón y plato.

El manillar, la palanca de freno pertenecen al mecanismo de transmisión. El pedal, la cadena, el piñón y el plato pertenecen al mecanismo de transmisión. El pedal, el cable de freno y la palanca de freno pertenecen al mecanismo de frenado. El manillar y la horquilla pertenece al mecanismo de dirección.

30->Uso responsable de las máquinas. Señala cómo debes actuar con las máquinas.

Leer el manual de uso antes de usarla por primera vez. Apagar y desenchufar las máquinas para ahorrar energía. Da exactamente igual usar máquinas o aparatos eléctricos cuando estamos seco o mojado. Las máquinas podemos dejarlas enchufadas porque el consumo es muy poco.

Tarea de lengua.

.- Escribe una poesía para mañana.
.- Mínimo 4 versos.

actividades de lengua para casa

página 133 Actividades 1,2,3,4 y 5

Actividades de Conocimiento para casa.

11->Los engranajes los puedes encontrar en muchos objetos de la vida ordinaria. Reconoce los objetos que lo utilizan.

Las gafas para doblar las patillas. Las bicicletas en el plato o el piñón, Mecanismos de un reloj de cuerda. En un ordenador portátil.

12->La bicicleta es una máquina compuesta. Reconoce las máquinas simples que la forman.

El manillar es una palanca. La rueda delantera es una polea. Engranajes en el piñón y plato. Las ruedas.

13->Un engranaje tiene una rueda pequeña de 15 dientes y una rueda grande de 30 dientes. ¿Si la rueda grande ha dado 5 vueltas cuántas da la pequeña?

5 vueltas. 2,5 vueltas. 1 vuelta. 10 vueltas.

14->Marca los instrumentos que consideres máquinas simples,

Una caña de pescar. Un plato de cocina. Una pala. Un tornillo.

15->Marca las respuestas que consideres verdaderas sobre el uso que le damos a las máquinas simples .

Un saltador con su pértiga usa la palanca. Un leñador con su hacha usa la cuña. Un alfarero usa el torno. Un labrador usa el tractor.

16->Marca los objetos que consideres máquinas compuestas.

Un reloj. Una polea. Un traje. Una locomotora.

17->Las grúas son máquinas compuestas que se emplean en:

Las farmacias. Los muelles de los puertos. En camiones para remolcar. La construcción de edificios.

18->El motor de un coche es un máquina compuesta. Marca la definición que más se ajuste a su función.

Sirve para que el coche se desplace. Utiliza la energía química del combustible para desplazarse. Aprovecha la energía química del combustible mediante su combustión y la transforma en mecánica. Usa la energía química del combustible mediante su combustión y la transforma en mecánica que se transmite por mecanismos hasta llegar a las ruedas.

19->Las máquinas han progresado mucho, tanto que ponen al mundo entero en comunicación. ¿Qué máquinas se emplean en la comunicación?

Los ordenadores. Los teléfonos fijos y móviles. Los televisores. Las calculadoras.

20->La imagen corresponde a una frase muy famosa de un personaje griego de la antigüedad, Arquímedes de Siracusa que dijo “Dadme un punto de apoyo y moveré la Tierra” ¿Qué sabes de los griegos?

Eran unos pueblos comerciante que estuvieron en España y fundaron colonias como Málaga, Rosas, Ampurias. Eran unos pueblos guerreros que se apoderaron del Imperio Romano. Procedían de ciudades como Atenas y Esparta y fundaron colonias por todas las costas del Mar Mediterráneo. Fueron los pueblos que conquistaron la ciudad de Troya.

Mañana miercoles dia 13 realizaremos la excursion a la cueva de Terriza(Sierra Grazalema). Saldremos a las 8:30 de la mañana y llegaremos a las 3:15 horas, deberán llevar gorras, ropas cómodas y protección solar.

Alumn@a con conductas contrarias a las normas de convivencia

1. Melendez:se saca bichichi en clase,toca la flauta y molesta a los compañeros
   
2. Mari tere:habla en clase y molesta a los compañeros y no para de habla,
   
3. Inma: habla en clase y molesta a los compañeros y no para de habla
4. Begines:habla en clase,fuera de su sitio mientra corregimos la tarea,y molestas
   
5. Mercedes:roba en clase
6. Cristian:mira atrás y habla con mari tere,
7. Josemi: tira papeles en clase,
8. Valle: molesta a los compañeros

1. Zambrano:se levanta de sitio y habla.
2. Víctor:habla en clase.
3. Antonio jesus:habla en clase y se levanta de su sitio.
4. Alejandro:se levanta de sitio y habla.
5. Mari tere:habla en clase y se levanta.
6. Begines:se levanta de su sitio y habla.
   

Alumn@s que no hacen las actividades de cono

1. Inma
2. Antonio Jesús
3. Melendez
4. Rocío
5. José Antonio
6. Fernando
7. Alejandro
8. Ángeles
9. F.Luis
10. Josemi
11. Valle
12. Juan en el portátil
13. Víctor
14. Mari Tere
15. Cristian

actividades de cono

1->Las máquinas sirven para:

Ahorrar esfuerzo en las tareas realizadas. Facilitar de los trabajos multiplicando las fuerzas empleadas. Para que hagan todas las cosas en vez de hacerlas nosotros. Realizar tareas que sin ellas sería imposible.

2->Reconoce máquinas simples reales asociándolas con los esquemas.

A le corresponde el esquema E. B le corresponde el esquema D. C le corresponde el esquema E. A le corresponde el esquema G.

3->Reconoce las siguientes máquinas simples.

A es una palanca de primer genero. B es una polea. C es un plano inclinado. D es una palanca de segundo genero.

4->Con qué palanca necesitas emplear menos fuerza para levantar el peso 100 kg.

A B C D

5->Señala las respuestas verdaderas sobre las palancas.

Las palancas de primer género tienen el punto de apoyo entre la resistencia y la potencia. Las palancas de segundo género tienen la resistencia entre el punto de apoyo y la potencia. Las palancas de tercer género tienen la potencia entre el punto de apoyo y la resistencia. Las palancas de primer género tienen la resistencia entre el punto de apoyo y la potencia.

6->Indica las respuestas verdaderas.

Una pinza de la ropa es una palanca de primer género. Una pinza de enfermería es una palanca de tercer género. Un carrillo de mano es una palanca de segundo género. Una balanza es una palanca de primer género.

7->Marca las palancas de segundo genero que aparecen en la imagen.

A B C D

8->Señala las respuestas correctas sobre los planos inclinados.

Necesitan menos fuerza que si se levantan los objetos verticalmente. Con el plano de arriba se emplea menos fuerza que en plano de abajo. Para subir a la misma altura mientras menor sea el ángulo menos fuerza se realiza. Para subir a la misma altura mientras mayor sea el ángulo menos fuerza se realiza.

9->Si tienes que levantar un peso de 40 kg. hasta una altura de 3 metros indica qué rampa emplearías para elevar el cuerpo.

A B C D

10->Si tienes que subir un barril a un vehículo que máquina emplearías para qué sea más fácil y hagas el menor esfuerzo posible:

Lo colocarías en el extremo de una palanca para elevar el barril. Lo atarías bien con unas cuerdas fuertes para subirlo con una polea colocada dentro del camión. Pondrías un rampa o plano inclinado para subirlo a través de él. Le atarías una cuerda y lo subirías tirando de ella sin ninguna máquina.

alumn@s con conducta contraria a las normas de convivencia

1. Víctor: se levanta de su sitio
   
2. Josemi: se levanta de su sitio
3. Rocío: se levanta de su sitio
4. Mari tere: habla en clase no sigue la lectura
   
5. Zambrano: habla en clase
6. Fernando: se levanta de su sitio
   

notas de plastica

1. víctor:8+7,5+9= 8,16
   
2. Mercedes: 5+5+5= 5
   
3. Begines: 6+ 4,5+7,5= 6
   
4. Rafael: 9+ 6,5 +9= 8
   
5. José Antonio: 4+4+4=4
6. juanmi: 7+7+6= 6,75
7. Ana: 9+8+8= 8,25
8. Cristian: 8,5+6,5+8,5=7,5
9. Angeles: 7,5+5+5,5= 5,5
10. Fernando: 8+8+9= 8,5
11. Amalia: 7,5+8,5+6= 7,5
    
12. lolo: 6 = 2
    
13. Francisco luís: 8+6+8 = 7,5
14. josemi:8+4+9=7
15. melendez: 8+ 6+5= 6,33
    
16. rocío: 6+8+2= 5,5
    
17. mari tere: o + o + o = 0
    
18. consolación: 5,5 + 6 = 6
19. inmaculada: 5 + 7,5+8 = 6,83
    
20. Juan: 9+5+8= 7,5
    
21. Encarna mari: 8+7,5+7,5=7,66
    
22. Valle: 6,5+7,5+=4,6
    
23. Zambrano:7,5+8+8=8
24. Alejandro: 4+5= 3
    

alumn@s que no hacen las actividades de lengua

1. Mari tere
2. Inma
   
3. Consolación
   
4. Víctor
5. Ángeles
   
6. Josemi
   
7. Alex
8. Begines

actividades de lengua para casa

1. Relaciona cada uno de estos personajes del relato con un adjetivo. Después, señala en que parte del texto se indica que es o se comporta así.

Lucy El profesor Susan Edmund


Optimista Quejoso Curiosidad Viejo



2. Responde en tu cuaderno a estas preguntas.

·¿Adonde enviaron a Peter, Susan, Edmund, y Lucy durante la guerra?

·¿Que decidieron hacer los niños a la mañana siguiente de llegar allí?

·¿Que tenia de particular esa casa?

·¿Porque lucy se quedó en una habitación mientras el resto de los niños continuaba explorando la casa?

· ¿Que hizo Lucy en ella?

·¿Adonde llego finalmente a través del armario?

3. Numera estas acciones de licy en la habitación según el orden del relato

Nota que algo cruje bajo sus pies.

Entra en el armario y se frota la cara contra los abrigos que hay en él.

Camina con los brazos extendidos

Se da cuenta de que esta en un bosque y de que nieva

Abre la puerta del armario

Se roza contra lo que parecen ser ramas de árboles

4.¿Que medida de precaución tomó Lucy al entrar en el armario para no quedarse encerada en el?

5.¿Se trata de un relato fantástico?¿porque?

6.Explica que utilidad tiene cada uno de estos muebles y señala cual es que aparece ilustrado.Si no conoces alguno, buscalo en el diccionario.

Aparador Cómoda Tresillo

Tumbona Biombo Perchero

alumn@s con conducta contraria a las normas de convivencia

1. Valle: habla en clase, contesta y replica al maestro
   
2. Zambrano: no sigue la lectura
   
3. Maria teresa: habla en clase
4. Melendez: habla en clase constantemente
   

Notas de la prueba de Electricidad.

1. Encarna Mari 10+ 2,25 + 2,25 = 6,75
2. Begines 8,67 -1 + 3,50+ 1,25= 5
3. Fernando 7,67 + 0,25+ 1,55= 4,75
4. Juanmi. 8+ 1,75+ 3= 6,25
5. Meléndez 5-1+ 2,5+0,25+=3,75
6. Cristian 9-2+ 2,5+ 4,5= 7
7. Francisco Luis 7+ 4+ 3,25= 7,25
8. Zambrano 9,67- 1-1 +2,25+ 3-1 =5,5
9. Ana 10+ 1,25+5= 8,25
10.Conso 7,33+ 2+3= 6,25
11. Juan 10 + 3+ 3,5= 8,25
12. Antonio Jesús 5,67 +1,25+3= 5
13. Amalia 7,33 + 2,25+ 2,75=6,25
14. Rocio 9,33-1-1 +1, 25+0,75=4,75
15.Rafa 10 + 4,5 +5= 9,2
16. Valle 8 + 0,25 0,25= 4,25
17. Mercedes 9,33 +0,25+ 2= 5,25
18. Inma 5,33+2,05+1,25= 4,25
19. Ángeles 2,33+ 2,5+ 2,25=3,25
20.Josemi 0+0+0= 0

alumn@s con conducta contraria a las normas de convivencia

1. Melendez: grita en clase, se levanta de su sitio le paga a una compañera
   
2. Cristian: habla en clase
   
3. Begines: se levanta de su sitio, habla en clase
   
4. Josemi: mira hacia atrás, habla en clase
   
5. Fernando: mira hacia atrás, habla con juanmi
6. Juanmi: habla con Fernando
7. Angeles: habla en clase
8. Antonio Jesús: se levanta de su sitio
9. Zambrano: habla en clase, se levanta de su sitio
   

alumn@s que no hacen las actividades de ortografia

1. Cristian
2. Inma
3. Fernando
4. Rocío
   
5. Melendez
   
6. Antonio Jesús
   

alumn@s que no hacen la actividades de ortografia

1. Antonio Jesus
   
2. Begines
3. Rocío le falta 3 actividades
4. José Antonio
5. Fernando
6. Alex
7. Josemi
   
8. Valle
   
9. Víctor
   
10. Cristian le falta dos actividades
    

Notas. Circuito electrico.

1. Ana 9. Ayudante 10.
2. Fernando 8,5. Ayudante 10.
3. Josemi 9 ayudante 10
4. Zambrano 9 ayudante 9,5
5. Francisco Luis 8,5 ayudante 10
   
6. Cristian: 8,25 ayudante 10
   
7. Begines: 9 ayudante 10
   
8. Juanmi: 8,5 ayudante 10
9. Rafa: 8,75 ayudante 10
10. Encarna: 7,5
    
11. Rocío: 8,5 ayudante 10
    
12. Juan: 9,5 ayudante 10
13. Mercedes: 8,25 ayudante 10
    
14. Amalia: 8,25 ayudante 10
15. Angeles: 7,5 ayudante 9,5
16. Mari Tere: 7 ayudante 9
17. Inma: 8ayudante9,5
18. Melendez: 8 Ayudante 10
    

Alumn@s con conductas contrarias a las normas.

1. Begines mira por la ventana y mastica chicles y piruletas en clase.
2. Inma habla con Mari Tere y no para de hablar.
3. José Antonio quita el estuche al compañero.
4. Antonio Jesús habla con Zambrano y se levanta de su sitio.
5. Alex habla y molesta al maestro.
6. Josemi habla y molesta.
7. Mari tere habla.
   

La electricidad, Electromagnetismo.

27->¿Qué cuidados debemos mantener con la electricidad?

No introducir objetos metálicos en los agujeros de los enchufes. Podemos tocar los cables eléctricos siempre que sólo cojamos uno. Refugiarnos debajo de un árbol durante las tormentas eléctricas. No tocar las redes eléctricas con objetos metálicos.

28->¿Qué debemos hacer con las pilas usadas?

Tirarlas a la basura en nuestra casa. No tirarlas en cualquier sitio para evitar que contaminen. Tirarlas en un punto de reciclaje. Dejarlas en una papelera.

29->“Electro” forma parte de muchas palabras como electrodoméstico, electroimán, electrodinámica, electrocutar. Proviene del griego y significa ámbar, porque el ámbar tenía propiedades eléctricas. Electrodoméstico hace referencia a:

Todo tipo de aparatos eléctricos. Aparatos que funcionan sólo con electricidad. Aparatos para uso casero que funcionan con electricidad. Cualquier aparato de uso casero.

30->Marca las respuestas verdaderas.

La electricidad es una forma de energía. El magnetismo es una forma de energía. La luz es una forma de energía. El sonido es una forma de energía.

examen de Cono y Lengua

el día 5 examen de Cono y el 6 examen de Lengua

Actividades. El foro de una página web

Lee en el siguiente foro y contesta:
1.¿Cuál es el tema del foro?
2. ¿Quién ha dejado mensajes en él?
3. ¿A quienes de ellos le gusta el nombre?
4.¿Qué nota le da Fragancia Auminista?
5.¿Cómo aparecen ordenados los mensajes del foro?

Alumn@s que no hacen las actividades de ortografia.

Zambrano
Alex
Begines
Melendez
Fernando
José Antonio
Rocío
Valle
Inma
Mari tere